Gündem

Dijital nesnelere bağımlı çocuklarda ‘yoksunluk sendromu’ tehlikesi

Yeni tip koronavirüs salgını nedeniyle okullarından ve arkadaşlarından uzun süre ayrı kalan çocuklar yüz yüze eğitime döndü. Dijital Bağımlılıkla Mücadele Derneği Başkanı Prof. Dr. Tuncay Dilci, okulların açılmasıyla birlikte dijital nesnelerle çok fazla temas eden çocukların aniden bu cihazlardan uzak durduklarında bir boşluğa düşebileceği konusunda velileri uyardı.

Prof. Çocukların yaklaşık 2 yıldır okullarından uzak kaldıklarını hatırlatan Dilci, “Bu süreçte çocuklar bazı eve hapsolma dışavurumları ile dijital nesnelere odaklandılar. Dijital nesnelere odaklanarak dersleri dijital nesneler üzerinden takip ettiler. zamanla çocuklarımızı bağımlılığa iten bir duruma yol açan bir alışkanlık haline geldi. Bu durumu bazı önerilerle çözmek mümkün” dedi.

Dilci, “Okulların açılmasıyla birlikte çocuklarımızın kapalı ve disiplinli bir öğrenme ortamına uyumlarında sorunlar yaşanacaktır. Yoksunluğun dürtüsel bozukluğa dönüşmesi beklenebilir. Bununla ilgili şiddet, açgözlülük, sinirlilik, uyum bozukluğu gibi belirtiler ortaya çıkabilir. arkadaşlarla, derslere karşı düşük motivasyon ve hatta okula gitmeme isteği gözlemlenecektir.Çocukların bu tür davranışları doğal olsa da sürecin sağlıklı bir şekilde yürütülebilmesi için eğitimcilerimize ve ailelere bazı önerilerimiz olacaktır. “Öncelikle çocuklarda bunun bir geçiş dönemi olduğunu unutmamalıyız. Dijital nesnelerle teması aniden keserek çocuklarımıza travmanın eşlik ettiği yoksunluk sendromu yaşatmamalıyız” dedi.

DİJİTAL NESNELERLE TEMAS PLANLI AZALTILMALI

Dijital nesnelerle teması sistematik olarak azaltmak gerektiğini belirten Prof. Dr. Dilci, sözlerini şöyle sürdürdü:

“Dijital objeleri kıstığımızda çocukların yaşamına alternatif oluşturacak kitap okuma etkinliklerini de eklemeliyiz. Aile içinde müzik dinlemenin ve oyun oynamanın yanı sıra onlar için rahatlatıcı ve eğitici oyunlara da yer vermeliyiz. Evde, çocukların bildirim sesi, mesaj tonu vb. gibi dijital nesne geçmişi “Uyarıcıların sınırlandırılması gerekir. Tıpkı aile aktiviteleri gibi, gün içinde film ve dizi izlemek ve okul ödevlerini yapmak için saatler ayarlanmalıdır. Dijital ekranlardan arındırılmış oda veya benzeri mekanlar tasarlanmalıdır. Bazı alışkanlıkların çocuklara farklı ve ilgi çekici bir şekilde kazandırılmasına dikkat etmeliyiz.”

“Burada dikkat edilmesi gereken en önemli şey, çocukların ev dışında veya ev içinde yapmaktan hoşlandığı dijital nesne dışında ne tür etkinlikler olursa olsun, dijital nesnenin zamanının bu etkinliklerle yer değiştirmesini sağlamalıyız. favori bir aktivite başka bir aktivite ile orada başarıyı yakalayacağız çünkü dijital bir çağda yaşıyoruz. çocuklarımızın dijital nesnelerden tamamen uzak durması elbette doğru olmaz. Bunun için uyku düzenine dikkat etmek, yarım saati geçmemek ve oturma şekillerini ortopedik bir şekilde düzenlemek gerekiyor. çocukta alışkanlık. Çocukların dijital nesnelerden uzaklaşarak okula uyum sürecinde bir ödül sistemi kullanılabilir.”

İlgili Makaleler

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.

Başa dön tuşu